O acrónimo STEM refere-se a quatro disciplinas académicas: ciência, tecnologia, engenharia e matemática. Estas áreas são fundamentais para o progresso científico, o desenvolvimento tecnológico e a resolução de problemas complexos da sociedade. Também fomentam a criatividade e o pensamento crítico, qualidades que impulsionam os avanços na medicina, na energia, na inteligência artificial e na sustentabilidade.
O ensino e a formação profissionais (EFP) são fundamentais para preparar os estudantes para o mundo do trabalho. Nas áreas STEM, permite aos estudantes desenvolver competências técnicas e analíticas e aceder a inúmeras oportunidades de emprego. Em Espanha, o EFP oferece programas numa variedade de áreas, tais como
Apesar do aumento da procura de profissionais das áreas STEM, apenas 32,2% dos estudantes de EFP optam por estes cursos, com uma fraca presença feminina. Por exemplo, no domínio da pesca marítima, a representação feminina é de 0,0%. Estes números são insuficientes para responder às necessidades do sector tecnológico em constante expansão.
A disparidade de género no EFP reflete-se na disparidade na escolha dos programas de estudo e nas oportunidades de emprego entre homens e mulheres. No ano letivo de 2021-2022, apenas 11,8 % das mulheres se inscreveram em estudos de EFP nas áreas STEM. Os preconceitos, os papéis sociais e as expetativas impostas limitam o acesso das mulheres a estes estudos.
Este fosso limita as oportunidades profissionais e económicas das mulheres, perpetuando a desigualdade salarial e a segregação profissional. É necessário implementar estratégias para criar ambientes educativos inclusivos que promovam a igualdade de género no EFP.
A promoção da participação das mulheres nos estudos STEM é essencial para garantir uma representação equitativa e explorar todos os talentos disponíveis. A diversidade de género nestes domínios fomenta a inovação e contribui para uma sociedade mais justa. Apresentam-se de seguida algumas iniciativas:
Existem inúmeros exemplos de mulheres líderes nas ciências STEM, como Marie Curie e Rosalind Franklin no passado, e May-Britt Moser e Frances Arnold atualmente. Alguns líderes contemporâneos são destacados a seguir:
Na Ucademy, pode formar-se no domínio STEM com programas em Ciências da Computação e Comunicações ou Imagem e Som, ambos com elevada empregabilidade. No domínio das ciências informáticas, a taxa de emprego ultrapassou os 96% em 2022.
Promover a participação das mulheres nos domínios STEM não é apenas um desafio, mas também uma oportunidade para construir uma sociedade mais equitativa e inovadora.
