Exames da Online Academy of Music Teacher

1. A música como linguagem e como meio de expressão. Valor formativo da música. Perceção e expressão. Importância da educação musical no Ensino Básico. O currículo de educação musical na implementação de unidades didácticas globalizadas.
2. A melodia na educação musical. Intervalo, linha melódica, frase melódica. Reconhecimento da melodia. Tonalidade, modalidade e transporte de canções. Harmonização de canções e obras instrumentais. Recursos didácticos para o trabalho em sala de aula.
3. Modulação. Procedimentos e exemplos da sua mecânica. Função expressiva. Recursos didácticos para trabalhar na sala de aula.
4. A harmonia no ensino da música. Acordes, tipos de acordes, inversões. A sua origem. Principais cadências. Recursos didácticos para o trabalho em sala de aula.
5. Textura: tipos. Textura na instrumentação de canções e obras musicais. Forma.
6. Análise formal das canções. Principais formas musicais.
7. Educação musical através do ritmo. Ritmo livre, rítmico e métrico. Ritmo e linguagem. Ritmo e movimento. Ritmo e execução instrumental. Polirritmia. Pequenas formas rítmicas: análise e improvisação. Intervenção educativa.
8. Correntes pedagógico-musicais do século XX. Análise e projeção destas tendências na educação musical escolar.
9. A música como parte do desenvolvimento integral da criança. Fundamentos psicopedagógicos da educação musical. Desenvolvimento musical e ensino da música.
10. A atividade musical na educação psicomotora. Coordenação geral e práxica, alterações do esquema e do ajustamento corporal, perturbações da orientação temporo-espacial. Contribuições interdisciplinares no domínio da educação psicomotora com base na atividade musical.
11. A atividade musical como compensador das desigualdades educativas. Princípios básicos de intervenção. A educação musical no domínio da deficiência auditiva. Técnicas de consciência vibracional. Estimulação e resposta. Contributos interdisciplinares para o trabalho sobre as desigualdades educativas com base na atividade musical.
12. Funcionalidade da leitura e da escrita musical. Representações gráficas e gestuais não convencionais. Ortografias convencionais. Objectivos, conteúdos e recursos didácticos.
13. O jogo como atividade de ensino e aprendizagem na educação musical. Critérios de classificação e seleção de repertório. Contributos e possibilidades dos jogos em actividades relacionadas com a educação vocal, instrumental e do movimento e dança.
14. O corpo e o movimento como meio de expressão musical. Relaxamento: técnicas necessárias à atividade musical vocal, instrumental e de movimento. A dança na educação musical.
15. A improvisação como forma de expressão musical livre e espontânea. A improvisação como procedimento composicional. Recursos didáticos para a produção musical em sala de aula. Criatividade e improvisação.
16. O canto e a sua influência no processo educativo musical. As intenções comunicativas do canto. O canto coral nos diferentes ciclos de ensino: canto monofónico, homofónico e polifónico. Critérios de seleção de repertório escolar. Metodologia e recursos didácticos no processo de ensino e aprendizagem do canto. Princípios básicos da direção coral.
17. A dramatização como jogo musical, coordenadora de diferentes tipos de expressão. Dramatização de canções infantis e populares. Critérios de seleção de canções para dramatização. Participação e improvisação instrumental na dramatização.
18. O desenvolvimento da voz como instrumento de expressão musical. Metodologia e recursos didáticos da técnica vocal: respiração, articulação, entonação, ressonância. A tessitura vocal no ensino fundamental. A voz do professor de música: a importância do seu cuidado e manutenção.
19. Instrumentos musicais escolares. Famílias de instrumentos. O corpo como instrumento. Agrupamentos instrumentais. Instrumentos da música atual. Instrumentos de construção própria. Utilização da eletrónica e da computação musical.
20. A prática instrumental. Critérios de seleção e sistematização do repertório instrumental no ensino básico. Objectivos e conteúdos da atividade instrumental na sala de aula. Metodologia e recursos didácticos no processo de ensino e aprendizagem de uma peça instrumental.
21. Discriminação auditiva. Recursos didácticos para a exploração e pesquisa do som. O desenvolvimento da perceção auditiva: altura, duração, intensidade, timbre e forma. Técnicas e métodos.
22. A escuta musical: a sua didática. Desenvolvimento da compreensão auditiva no Ensino Básico. Objectivos, conteúdos e actividades. Programação de audições para alunos do Ensino Básico.
23. Sociologia da música. Relação entre música e sociedade. Função social da música. O meio sócio-cultural e a sua influência no desenvolvimento da sensibilidade musical. A música no mundo atual. Música e consumo. Contribuições e possibilidades dos meios audiovisuais no desenvolvimento da perceção e apreciação musical.
24. Grandes períodos da história da música. Das origens ao Barroco. Caraterísticas gerais. Seleção de fragmentos musicais para alunos do ensino básico.
25. Grandes períodos da história da música. A música no Classicismo, no Romantismo e no século XX. Caraterísticas gerais. Seleção de fragmentos musicais para alunos do ensino básico.
26. A música como expressão cultural dos povos. Música étnica. O folclore e as suas aplicações didácticas. Seleção de fragmentos musicais para alunos do ensino básico.

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