- Língua e comunicação. Competência linguística e competência comunicativa.
- Teorias linguísticas actuais.
- Linguagem e pensamento.
- Linguagem verbal e linguagens não verbais na comunicação humana. As relações.
- Os media hoje. Informação, opinião e persuasão. A publicidade.
- O processo de comunicação. A situação comunicativa.
- As línguas de Espanha. Formação e evolução. As suas variedades dialectais.
- Bilinguismo e diglossia. Línguas de contacto. Normalização linguística.
- O espanhol na América. O espanhol no mundo: situação e perspectivas de difusão.
- A língua como sistema. A norma linguística. Variedades sociais e funcionais da língua.
- Fonética e fonologia. O sistema fonológico do espanhol e as suas variantes mais significativas.
- A estrutura da palavra. Flexão, derivação e composição. A organização do léxico espanhol
- Relações semânticas entre palavras: hiponímia, sinonímia, polissemia, homonímia e antonímia. Mudanças de significado.
- O sintagma nominal.
- O sintagma verbal.
- Relações sintácticas: sujeito e predicado.
- A frase: constituintes, estrutura e modalidades. A proposição.
- Elementos linguísticos para a expressão de quantidade, qualidade e grau.
- Elementos linguísticos para a expressão do tempo, do espaço e do estado de espírito.
- Expressão de afirmação, objeção, opinião, desejo e exortação.
- Expressão de dúvida, hipótese e contraste.
- Expressão de causa, consequência e objetivo.
- O texto como unidade comunicativa. A sua adaptação ao contexto. O discurso.
- Coerência textual: deixis, anáfora e catafora. Progressão temática.
- Coesão textual: estruturas, conectores, marcas relacionais e organizacionais.
- O texto narrativo. Estruturas e caraterísticas.
- O texto descritivo. Estruturas e caraterísticas.
- O texto expositivo. Estruturas e caraterísticas.
- O texto dialógico. Estruturas e caraterísticas.
- O texto argumentativo. Estruturas e técnicas.
- Compreensão e expressão de textos orais. Bases linguísticas, psicológicas e pedagógicas.
- Compreensão e expressão de textos escritos. Bases linguísticas, psicológicas e pedagógicas.
- O discurso literário como produto linguístico, estético e social. Os recursos expressivos da literatura. Estilística e retórica.
- Análise e crítica literária. Métodos, instrumentos e técnicas.
- Didática da literatura. Educação literária.
- Género literário. Teoria dos géneros.
- Géneros narrativos.
- A lírica e as suas convenções.
- Teatro: texto dramático e espetáculo.
- O Ensaio. O jornalismo e a sua irrupção na literatura.
- As fontes e as origens da literatura ocidental. A Bíblia. Os clássicos gregos e latinos.
- Epopeia medieval. Os cantares de gesta. "A Canção de Mío Cid.
- O Mester de Clerecía. Gonzalo de Berceo. O Arcipreste de Hita.
- A prosa medieval. A escola de tradutores de Toledo. Afonso X o Sábio e Dom Juan Manuel.
- A lírica culta e a lírica popular no século XV. Os cancioneiros. Jorge Manrique. As baladas.
- "La Celestina".
- A poesia lírica renascentista. Formas e espírito italiano na poesia espanhola. Garcilaso de la Vega.
- A poesia lírica renascentista em Fray Luis de León, San Juan de la Cruz e Santa Teresa.
- O romance no Século de Ouro. O Lazarilho de Tormes. O romance picaresco.
- Dom Quixote.
- A poesia lírica no período barroco: Góngora, Quevedo e Lope de Vega.
- Criação do teatro nacional. Lope de Vega.
- Evolução do teatro barroco: Calderón de la Barca e Tirso de Molina.
- Os teatros nacionais de Inglaterra e França no período barroco. Relações e diferenças com o teatro espanhol.
- A literatura espanhola no século XVIII.
- Formas originais do ensaio literário. Evolução nos séculos XVIII e XIX. O ensaio no século XX.
- O movimento romântico e as suas repercussões em Espanha.
- Realismo e naturalismo no romance do século XIX.
- O realismo nos romances de Benito Pérez Galdós.
- O modernismo e 98 como fenómeno histórico, social e estético.
- A renovação da poesia lírica espanhola: finais do século XIX e inícios do século XX.
- As vanguardas literárias europeias e espanholas. Relações.
- Poesia lírica no Grupo Poético de 27.
- O romance espanhol na primeira metade do século XX.
- Novas formas de teatro espanhol na primeira metade do século XX. Valle-Inclán. García Lorca.
- Novos modelos narrativos em Espanha a partir de 1940.
- Narrativa hispano-americana no século XX.
- Poesia espanhola a partir de 1940.
- A poesia hispano-americana no século XX.
- Teatro espanhol a partir de 1940.
- Recuperação da literatura de tradição oral. Temas e formas.
- Literatura em catalão, galego e basco: Obras mais relevantes e situação atual.
O concurso é composto por duas provas, de carácter eliminatório. A classificação será a média aritmética das notas de todos os membros do júri presentes.
Primeira prova: Esta prova tem por objetivo verificar se os candidatos possuem os conhecimentos específicos da especialidade pedagógica a que se candidatam.
Consiste em duas provas de carácter eliminatório:
- Parte A: prova prática constituída por uma série de exercícios, relacionados com o programa da especialidade e/ou com o currículo das áreas da especialidade, que permitem verificar se os candidatos possuem a formação científica e o domínio das competências técnicas correspondentes à especialidade a que se candidatam. O Anexo VI determina o conteúdo deste exercício para cada corpo e especialidade.
- Parte B: exame escrito sobre um tema escolhido pelo candidato de entre os sorteados pelo júri, de acordo com o número de temas da especialidade.
- Temarios <= 25 temas, deberá elegirse entre tres temas.
- Tópicos (26-50) entre quatro temas.
- Tópicos >50 em cinco temas.
Cada uma das partes do teste é classificada de 0 a 10 pontos. Cada uma das partes A e B é classificada com um máximo de 5 pontos. Para passar no primeiro teste, os candidatos devem obter um mínimo de 1,25 pontos e uma classificação total, obtida pela soma das classificações das duas partes, igual ou superior a 5 pontos.
Segunda prova: avalia as aptidões pedagógicas e o domínio das técnicas de ensino. Para o efeito, o candidato é submetido a dois testes:
- Apresentação e defesa de um programa de ensino. O candidato defenderá, na data fixada pelo júri, o programa de ensino apresentado em conformidade com o disposto no anexo XII do despacho do convite à apresentação de candidaturas.
- Apresentação de uma unidade didática. Os candidatos escolhem uma unidade didática de entre três selecionadas por sorteio do seu próprio programa. Dispõem de uma hora para a preparar, sem poderem utilizar computadores portáteis, telemóveis ou qualquer outro dispositivo informático ou eletrónico. Para a apresentação, podem utilizar material auxiliar sem conteúdo curricular ou de natureza informática ou eletrónica, e um guião que não exceda uma folha de papel, que devem entregar ao júri no final da apresentação. A apresentação terá uma duração máxima de 30 minutos.
Ser espanhol
Ser espanhol ou ser nacional de um país da União Europeia
Mais de 18 anos de idade
Deve ter atingido a idade de emprego, ou seja, deve ter pelo menos 18 anos e não ter ultrapassado a idade de reforma obrigatória.
Formação mínima
Possuir um diploma universitário e um mestrado em Ensino / CAP.
Ser capaz de fazer exercício
Estar mental e fisicamente apto a desempenhar as funções do cargo.
Apenas um emprego público
Os candidatos não devem ter uma relação de trabalho permanente com a empresa nem ter sido excluídos de qualquer outro organismo público.
Sem antecedentes
Não ter sido condenado por um crime doloso