- Língua e comunicação. Competência linguística e competência comunicativa.
- Teorias linguísticas actuais.
- Linguagem e pensamento.
- Linguagem verbal e linguagens não verbais na comunicação humana. As relações.
- Os media hoje. Informação, opinião e persuasão. A publicidade.
- O processo de comunicação. A situação comunicativa.
- As línguas de Espanha. Formação e evolução. As suas variedades dialectais.
- Bilinguismo e diglossia. Línguas de contacto. Normalização linguística.
- O espanhol na América. O espanhol no mundo: situação e perspectivas de difusão.
- A língua como sistema. A norma linguística. Variedades sociais e funcionais da língua.
- Fonética e fonologia. O sistema fonológico do espanhol e as suas variantes mais significativas.
- A estrutura da palavra. Flexão, derivação e composição. A organização do léxico espanhol
- Relações semânticas entre palavras: hiponímia, sinonímia, polissemia, homonímia e antonímia. Mudanças de significado.
- O sintagma nominal.
- O sintagma verbal.
- Relações sintácticas: sujeito e predicado.
- A frase: constituintes, estrutura e modalidades. A proposição.
- Elementos linguísticos para a expressão de quantidade, qualidade e grau.
- Elementos linguísticos para a expressão do tempo, do espaço e do estado de espírito.
- Expressão de afirmação, objeção, opinião, desejo e exortação.
- Expressão de dúvida, hipótese e contraste.
- Expressão de causa, consequência e objetivo.
- O texto como unidade comunicativa. A sua adaptação ao contexto. O discurso.
- Coerência textual: deixis, anáfora e catafora. Progressão temática.
- Coesão textual: estruturas, conectores, marcas relacionais e organizacionais.
- O texto narrativo. Estruturas e caraterísticas.
- O texto descritivo. Estruturas e caraterísticas.
- O texto expositivo. Estruturas e caraterísticas.
- O texto dialógico. Estruturas e caraterísticas.
- O texto argumentativo. Estruturas e técnicas.
- Compreensão e expressão de textos orais. Bases linguísticas, psicológicas e pedagógicas.
- Compreensão e expressão de textos escritos. Bases linguísticas, psicológicas e pedagógicas.
- O discurso literário como produto linguístico, estético e social. Os recursos expressivos da literatura. Estilística e retórica.
- Análise e crítica literária. Métodos, instrumentos e técnicas.
- Didática da literatura. Educação literária.
- Género literário. Teoria dos géneros.
- Géneros narrativos.
- A lírica e as suas convenções.
- Teatro: texto dramático e espetáculo.
- O Ensaio. O jornalismo e a sua irrupção na literatura.
- As fontes e as origens da literatura ocidental. A Bíblia. Os clássicos gregos e latinos.
- Epopeia medieval. Os cantares de gesta. "A Canção de Mío Cid.
- O Mester de Clerecía. Gonzalo de Berceo. O Arcipreste de Hita.
- A prosa medieval. A escola de tradutores de Toledo. Afonso X o Sábio e Dom Juan Manuel.
- A lírica culta e a lírica popular no século XV. Os cancioneiros. Jorge Manrique. As baladas.
- "La Celestina".
- A poesia lírica renascentista. Formas e espírito italiano na poesia espanhola. Garcilaso de la Vega.
- A poesia lírica renascentista em Fray Luis de León, San Juan de la Cruz e Santa Teresa.
- O romance no Século de Ouro. O Lazarilho de Tormes. O romance picaresco.
- Dom Quixote.
- A poesia lírica no período barroco: Góngora, Quevedo e Lope de Vega.
- Criação do teatro nacional. Lope de Vega.
- Evolução do teatro barroco: Calderón de la Barca e Tirso de Molina.
- Os teatros nacionais de Inglaterra e França no período barroco. Relações e diferenças com o teatro espanhol.
- A literatura espanhola no século XVIII.
- Formas originais do ensaio literário. Evolução nos séculos XVIII e XIX. O ensaio no século XX.
- O movimento romântico e as suas repercussões em Espanha.
- Realismo e naturalismo no romance do século XIX.
- O realismo nos romances de Benito Pérez Galdós.
- O modernismo e 98 como fenómeno histórico, social e estético.
- A renovação da poesia lírica espanhola: finais do século XIX e inícios do século XX.
- As vanguardas literárias europeias e espanholas. Relações.
- Poesia lírica no Grupo Poético de 27.
- O romance espanhol na primeira metade do século XX.
- Novas formas de teatro espanhol na primeira metade do século XX. Valle-Inclán. García Lorca.
- Novos modelos narrativos em Espanha a partir de 1940.
- Narrativa hispano-americana no século XX.
- Poesia espanhola a partir de 1940.
- A poesia hispano-americana no século XX.
- Teatro espanhol a partir de 1940.
- Recuperação da literatura de tradição oral. Temas e formas.
- Literatura em catalão, galego e basco: Obras mais relevantes e situação atual.
O concurso é composto por duas provas, de carácter eliminatório. A classificação será a média aritmética das notas de todos os membros do júri presentes.
Primeira prova: Esta prova tem por objetivo verificar se os candidatos possuem os conhecimentos específicos da especialidade pedagógica a que se candidatam.
Consiste em duas provas de carácter eliminatório:
- Parte A: prova prática constituída por uma série de exercícios, relacionados com o programa da especialidade e/ou com o currículo das áreas da especialidade, que permitem verificar se os candidatos possuem a formação científica e o domínio das competências técnicas correspondentes à especialidade a que se candidatam. O Anexo VI determina o conteúdo deste exercício para cada corpo e especialidade.
- Parte B: exame escrito sobre um tema escolhido pelo candidato de entre os sorteados pelo júri, de acordo com o número de temas da especialidade.
- Temarios <= 25 temas, deberá elegirse entre tres temas.
- Tópicos (26-50) entre quatro temas.
- Tópicos >50 em cinco temas.
Cada uma das partes do teste é classificada de 0 a 10 pontos. Cada uma das partes A e B é classificada com um máximo de 5 pontos. Para passar no primeiro teste, os candidatos devem obter um mínimo de 1,25 pontos e uma classificação total, obtida pela soma das classificações das duas partes, igual ou superior a 5 pontos.
Segunda prova: avalia as aptidões pedagógicas e o domínio das técnicas de ensino. Para o efeito, o candidato é submetido a dois testes:
- Apresentação e defesa de um programa de ensino. O candidato defenderá, na data fixada pelo júri, o programa de ensino apresentado em conformidade com o disposto no anexo XII do despacho do convite à apresentação de candidaturas.
- Apresentação de uma unidade didática. Os candidatos escolhem uma unidade didática de entre três selecionadas por sorteio do seu próprio programa. Dispõem de uma hora para a preparar, sem poderem utilizar computadores portáteis, telemóveis ou qualquer outro dispositivo informático ou eletrónico. Para a apresentação, podem utilizar material auxiliar sem conteúdo curricular ou de natureza informática ou eletrónica, e um guião que não exceda uma folha de papel, que devem entregar ao júri no final da apresentação. A apresentação terá uma duração máxima de 30 minutos.
.png)

Ser espanhol
Ser espanhol ou ser nacional de um país da União Europeia

Mais de 18 anos de idade
Deve ter atingido a idade de emprego, ou seja, deve ter pelo menos 18 anos e não ter ultrapassado a idade de reforma obrigatória.

Formação mínima
Possuir um diploma universitário e um mestrado em Ensino / CAP.

Ser capaz de fazer exercício
Estar mental e fisicamente apto a desempenhar as funções do cargo.

Apenas um emprego público
Os candidatos não devem ter uma relação de trabalho permanente com a empresa nem ter sido excluídos de qualquer outro organismo público.

Sem antecedentes
Não ter sido condenado por um crime doloso